Grupa I
RAMOWY PLAN DNIA - 6:30 -16:30
I. Poranny blok opiekuńczo - adaptacyjny:
6:30 - 8:00 - schodzenie się dzieci. Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań, powitanie każdego dziecka, indywidualne rozmowy, zabawy integrujące grupę w kole.
8:00 - 8:20 - trening samoobsługi - przygotowanie do śniadania, czynności higieniczne w łazience/ nauka mycia rąk, korzystanie z toalety/.
Śniadanie:
8:20 - 8:40 w jadalni. Nauka samodzielnego jedzenia, próbowania nowych smaków, nabieranie nawyków prawidłowego zachowania się przy stole.
II. Blok aktywności i ruchu /doświadczenie i eksploracja/
8:40 - 9:10 - zajęcia kierowane przez nauczyciela- zabawy językowe, muzyczno - ruchowe, proste eksperymenty, słuchanie literatury dziecięcej, zabawy paluszkowe. Prowadzone zajęci w formie swobodnej aktywności na dywanie.
9:10 - 10:15 - zabawy swobodne pod okiem nauczyciela, budowanie relacji z rówieśnikami, rozwijanie sprawności manualnej.
Drugie śniadanie:
10:15 w sali /owoc, soczek/
Edukacja w terenie i ruch:
10:30 - 11:15 - wdrażanie do samodzielnego ubierania się w szatni, pobyt w ogrodzie przedszkolnym, swobodne zabawy ruchowe na świeżym powietrzu, obserwacje przyrodnicze, zabawy materiałem naturalnym /kamyczki, liście, patyczki itp./.
Przygotowanie do obiadu:
11:15 - 11:30 - powrót z ogrodu, rozbieranie się w szatni, czynności higieniczne w łazience przed posiłkiem.
III. Blok regeneracji i relaksu /dbałość o dobrostan/:
11:30 - 12:00 - obiad - nauka posługiwania się łyżką i widelcem, wyciszenie atmosfery.
12:00 - 14:00 - czas na odpoczynek i regenerację: przygotowanie do relaksacji, słuchanie audiobooków, bajek opowiadanych przez nauczyciela, muzyki wyciszającej. Dzieci potrzebujące snu zasypiają, inne w spokoju leżą.
14:00 - 14:15 - czynności higieniczne po odpoczynku, przygotowanie do podwieczorku.
Podwieczorek:
14:15 - 14:30 - w sali.
IV. Popołudniowy blok utrwalający
14:30 - 16:30 - zabawy dydaktyczne i utrwalające poznane ciekawostki, praca indywidualna z dziećmi, słuchanie muzyki, zabawy w kącikach tematycznych, wyjście do ogrodu, bezpieczne korzystanie ze sprzętu ogrodowego, swobodne i zorganizowane zabawy ruchowe.